构建高职院校人文素质教育评价体系，初中学生素质评价，是提高高职院校人文素质教育的科学性、系统性和有效性的重要保障。高职院校人文素质教育评价体系的构建要从两个层面进行:一是建立学校人文素质教育评价指标...

教育评价是教育实践活动不可或缺的组成部分。然而，许多教育研究和实践工作者常常将教育评价活动简单地与教育测量的研究范畴相等同。本文从学科的角度对两者在内涵、研究的问题、范畴以及方法等方面的交叉和不同进...

关于教育评价的历史发展阶段有许多不同的观点。《国际课程百科全书》主编利维对教育评价的历史进行了大跨度的审视，将其划分为三个时期：古典的考试型时期；心理测量占统治地位的时期；后现代时期。美国评价专家古...

一门新兴的学科，是当今教育研究三大领域之一。在我国，现代教育评价研究只是近几年来的事，具有中国特色的教育评价，作为一门学科其理论体系还没有形成。评价这一概念是美国泰勒在1929年提出来的。他说，评价...

3、中共中央政治局会议通过的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确要求“2014年启动考试招生制度改革试点，2017年全面推进，到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度，形成分类考...

评价原则教育评价原则是教育评价规律的反映，是教育评价活动成功与否的主要因素之一，对教育评价活动具有普遍的指导意义，教育评价原则是以对教育评价过程基本规律的主观反映为基础而做出的，是教育评价主要经验的...

我国当前对学校绩效评估的研究主要集中于高等教育领域，面向初中学校的很少。已有的初中学校绩效评估主要由教育行政部门展开，中学生素质评价平台，评估的公正性、专业性受到质疑。近几年来，随着第三教育评估机构...

美国社会学家默顿在进行社会功能分析时，提出“显功能与潜功能”、“正功能与负功能”等概念，用默顿功能分析的思想来考量教育评价同样是适用的。教育评价的积极作用毋庸置疑，并得到了倡导者的充分赞誉，中学生素...

以美、英、法、日四国第三方教育评估机构为研究对象，从评估机构的建立和实施两个方面重点探究其权威性和专业性的来源及其形成，以期为我国第三方教育评估的发展提供有益经验。在评估机构的建立方面，其权威性与专...

市场主导背景下，政府购买教育服务日益增多。本文在分析相关文献和进行相关调研的基础上，以石家庄小学生托管服务为分析对象，中学生素质评价平台，以政府对社会组织教育服务的购买为核心，以中国政府购买教育服务...

教育评价的概念教育评价是根据一定的教育价值观或教育目标，初中学生素质评价，运用可行的科学手段，通过系统的收集信息资料和分析整理，对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断，中学生素质评价网址，为提高...

民间第三方教育评估机构的支撑是推进教育管办评分离不可或缺的力量。公信力的构建是民间第三方教育评估机构发展的基础和目标，中学生素质评价电子平台，其中专业性、公正性和公益性是构建公信力的重点也是难点。立...

20世纪30年代以来兴起的现代教育评价主要有这几方面的特点：1.评价目的转变。早期的教育评价主要为了“选拔适合教育的儿童”，而现代教育评价的目的则更注重“创造适合儿童的教育”，即由重视鉴定转向更加重...

美国社会学家默顿在进行社会功能分析时，提出“显功能与潜功能”、“正功能与负功能”等概念，用默顿功能分析的思想来考量教育评价同样是适用的。教育评价的积极作用毋庸置疑，并得到了倡导者的充分赞誉，而其副q...

三、我省基层对第三方教育评价有需求：1、我省多家市区校要求引入第三方教育评价，以推动素质教育发展、适应高考中考改革，如武汉市武昌区、黄陂区、东西湖区，仙桃市、黄石市、宜昌市、荆门市、黄冈市等。2、我...

以美、英、法、日四国第三方教育评估机构为研究对象，中学生素质评价网站，从评估机构的建立和实施两个方面重点探究其权威性和专业性的来源及其形成，以期为我国第三方教育评估的发展提供有益经验。在评估机构的建...

教育评价是对教育活动满足社会和个体需要的程度作出判断的活动，是对教育活动现实的(已经取得的)或潜在的(还未取得，但有可能取得的)价值作出判断，以期达到教育价值增值的过程。[1]它对学校教育起着导向性...

综合改革的北京、天津、山东、海南制订高考综合改革方案。”2020年之前全国各省均将进入高考综合改革，湖北同样需要提前进入可以采信、可以为高考录取提供参考的中学生综合素质专业评价的适应阶段。二、第三方...

湖北精微教育评价系统将为广大中小学提供能够“横向到边、纵向到底、多维立体”的评测大数据，让互联网＋、云计算集中优势，有效地为中国教育管理测评服务。该评测系统采用分级分解的方法，系统阐明了学校、教师、...