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让英语教学充满趣味性的游戏是少儿生活中不可缺少的一部分。对少儿年龄特点及爱玩的天性,教师可有针对性地、灵活地将—些新颖、有趣的游戏与教学内容结合起来。“兴趣是好的老师”,教师可以充分利用英语游戏、歌...

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少儿英语培训的6大雷区每逢周末,送孩子去“拼外教”已经成为不少小学生乃至幼儿园小朋友的固定节目。基于对当今形势的认识和对孩子未来发展的重视,不少家长(微博)都相当重视孩子的外语学习。比起年轻的爸爸、...

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少儿英语启蒙教育如何进行主要是因为越来越多的孩子在学龄前便开始接触英语,并培养了良好的兴趣.但是,也有一些孩子产生了抵触情绪,为以后英语学习埋下阴影.早期教育至关重要.所以,少儿英语,家长应注意少儿...

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创设家庭英语环境,保持孩子学习英语的乐趣父母是孩子的首任老师。父母的言传身教影响着孩子的成长,家庭环境和校园环境同样重要。作为家长,应该为孩子创设良好的家庭英语环境。1.克服“尴尬”的心理障碍有些家...

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少儿英语培训的原则5、按照zpd理论对新知识的输入进行定位但在很多情况下,无论是成人还是孩子学习语言,他们被灌输的只是其现有语言水平层次上的过于简化的语言,而不是更广阔的语言环境下的新的语言。这条原...

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少儿英语教育:适时适当的表扬和鼓励。对于孩子的学习,并不是一味的追求数量和质量,家长应首先端正态度。因此,对宝宝的要求更不能过于严格,批评和教训会削弱孩子的学习兴趣。特别是对待性格内向的幼儿,不能轻...

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少儿英语培训的原则1、从孩子本身已经具备的能力入手少儿开始学习英语之前所具备的各种能力经常被忽视或低估。实际上,他们已经有了一定的生活经验,有他们自己的世界,擅长按照他们自己的方式理解周围的事物,并...

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少儿英语教育:家长们要注意的是,并不是随便找个外国朋友就能给孩子当外教的!目前国际认可的外教资质证书是TEFL(作为外语的英语教学)和TESOL(教授非英语人士英语)。证书是核心有力保障,但仅注重证...

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学前儿童应该如何学习英语?首先,英语,应当培养学前儿童学习外语的兴趣,美国科蒂思维学科英语,并初步具备进行简单生活与日常活动交流的语言应用能力。重点是积累大量听的经验,在此基础上初步发展口头表达能力...

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0-3岁宝宝会养成的十大阅读习惯0-3岁是孩子阅读习惯养成的时期,是亲子关系建立的最关键时期。1、宝宝会把书当做生活中不可缺少的物品,书已经真正融入他的生活。2、宝宝会把书当做“好朋友”,爱护图书,...

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少儿英语培训的注意事项写作的学习:写作学习请大家牢牢记住下面两句话。“读书破万卷,下笔如有神”,“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟”,强大的阅读功底是写出好文章的保证,只有输入得多了才能输出得多,因此...

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少儿英语培训的原则1、从孩子本身已经具备的各种能力入手当孩子的潜能和已有的能力被忽视,他们只被当作“空罐子”时,少儿英语教学的一种困境就会产生。形成这种教学困境的原因在于:设计任务或活动仅仅从成人的...

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少儿英语培训的原则2、鼓励交际互助布鲁纳(bruner)将这一zpd理论比喻成“脚手架”,喻示孩子在建造自已知识和能力大厦的过程中,他人的引导和帮助如同脚手架一样必不可少。halliday也支持互动...

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少儿英语培训的原则4、让孩子成为学习过程中的积极参与者。学习是一个积极的认知发展过程。孩子不应再被当作等待灌满的“空罐子”,而应是语言和思维的积极探索者。如上所述,孩子已具有多种能力,苏州少儿英语教...

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少儿英语教育:读和听。泛读:每天看1小时左右的英文报纸,在有兴趣的基础上阅读能力会有很大提高。遇到不会的单词在不影响文章理解的情况下可以略过去,从而提高自己的阅读速度。如果想记忆单词,则可查词典,多...

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少儿英语培训的注意事项每记一个单词都要相应地记住用这个单词在内的一个例句,因为单词的意思只能在句子中体现,有意思我们才不容易忘掉,而孤立的无意思的不容易记住。另外记忆单词要利用一切可能的办法去记住,...

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少儿英语教学方法童话剧教学法教学内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。学生用书主体部分为经典的英美英语童话故事。在英语课堂上,当孩子们遨游在光怪陆离的童话故事中,他们学习的英...

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美国科蒂思维学科英语的学习历程:英语学习历程的完美起点:宽阔的舞台,美国科蒂思维学科英语,绚丽多彩的展现形式为孩子提供了一个艺术创造的平台,孩子们在这个平台上尽情创作快乐表演。在不断的表现过程中提升...

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