值得忧虑的幼儿教育小学化
“上不了好小学就难上好中学,上不了好中学就难上好大学,上不了好大学就找不到好工作。”这是许多父母为孩子设计的一条“成才链”,“孩子不能输在起跑线上”成了家长最多的一句口头禅。于是,四五岁的孩子要背唐诗宋词,幼儿园课堂心算加减乘除甚至引入奥数元素,幼儿教育小学化令人担忧。
本报记者走近幼儿园、老师和家长及幼教专家,试图探究学前教育的误区,寻求幼儿教育的根本,使之回归正常轨道。
不让孩子输在起跑线上,是每个家长的心愿。
这不,今年春季学期刚开学,州城市民张健就为5岁的儿子报了一个英语口语培训班。
张健告诉记者,虽然培训班只在周末开课,却给儿子发了不少教学资料,让他平时在家长的指导下自学。因此,儿子每天都要花1个多小时看光碟、念单词。学习的时间多了,玩耍的时间自然少了很多,这让张健既心疼又无奈:“还不是为了让他上小学前把基础打牢些。”
张健无奈的背后,是幼儿教育令人担忧的发展趋势——幼儿教育小学化。
孩子负担越来越重
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