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贵阳园林绿化工程师\|贵阳园林绿化工程师职称评定\|贵阳
发布日期：2012-02-24

考核标准的具体设计考核标准的具体设计包括对共同标准的设计和不同层级标准的设计。共同标准是指根据不同系列、不同等级的专业技术人员的共性要求而设计的考核标准，实际中主要是指考核专业技术人员的政治思想表现；层级标准是指根据不同系列、不同职务辞级的专业技术人员工作岗位职责的差别要求而设计的考核标准，重点是考核专业技术人员受聘以来所取得的工作实绩。 (一)共同考枉标准 (1)认真学习政治、理论和时事政策．不断提高攻治思想觉悟；坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，努力实践三个代表”的重要思想；在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明。 (2)理论联系实际。密切联系群众，团结协作，顾全大局；实事求是。作风正派；遵纪守法，廉洁奉公，无违纪违法行为。、 (3)热爱本职工作．事业心强，积极探索，有刨新精神；诚实守信，忠于职守，乐于奉献；工作服从分配，遵守劳动纪律。年出勤率在90％以上。 (二)层级考挂标准根据《中国人民银行专业技术人员考核暂行办法》的规定和人民银行专业技术职务“三定“方案，人民银行总行于l991年10月颁布了《中国人民银行省、自治区、直辖市分行和计划单刊市分行专业技术人员任职考核标准(试行))，它依据专业技术职务的职位职责来评价专业技术人员的业绩优劣，可供各单位进行专业技术职务考核时使用。人民银行管理体制变革以来，人民银行武汉分行按照中央和人民银行总行关于深化人事制度改革的基本目标和要求．本着“公开、公平、公正、择优”的原财，尝试建立并完善以业绩论优劣的量化考核评价机制，根据不同职务级别的能绩层次要求和主要职责，以工作实绩为核心，考虑到不同业务岗位的差异性，设计成、中级、初级三个不同层次的业绩考核标准。 1．担任专业技术职务人员的业绩考核荣件。。 (1)熟练掌握和运用专业知识，剖造性地组织开展专业工作。成果显著．业绩突出，得刘本行领导或上级行的肯定。。、 -- ：- (2)能结合辖内工作实际，统筹协调和指导本部门的专业工作，针对专业工作中出现的重大疑难问题。提出了解决方案，井组织实施，效果明显。 (3)具有较高的政策水平。。能在涉及全局性的专业工作中，制定出总体规划和实施方案．在辖内组织实施．取得明显效果。 (4)具有较强的组织协调能力。负责组织完成上级行下遮的重要工作项目和业务活动一次以上；提出并负责组织完成辖内重要的专业工作项目和业务活动二次以上，得到上级有关部门的肯定或推广应用。 (5)具有较强的综合调研能力，能根据工作需幂。针对工作中出现的新情况、新问题．提出新课题，组织调查研究，写出了有分量的课题报告，被有关专家确认为有推广价值。 ‘ (6)具有较强的业务创新和开拓能力，剖造的工作方法或经验在上级行召开的专业会议上交流，或以文件、简报形式推广。 (7)负责的专业工作在上级行组织的业务评比中获三等以上奖项。 (8)独立撰写了对经济金融工作具有重要指导意义的专业工作调查报告。被省部级以上刊物采用一篇。 - ． (9)在省部级以上刊物公开发表专业论文一篇，或撰写的经验材料在省部级以上单位组织的有关会议上进行了交流。一。 (10)在专业工作中，提出的意见或建议被上级主管部门采用，为改进和加强专业工作管理、推进专业工作开展起到重要作用。 (11)公开出版专著3万字以上，译著10万字以上；组织编写了培训教材5万字以上，井在辖内推广使用。 (12)能独立主持或组织中、初级专业技术人员业务培训，并担任辅导课一次以上。 2．担任中级专业技木职务人员的业绩考核条件 (1)按照年度工作规划要求，认真组织完成本专业工作计划，无重大差错。 (2)具有较强的独立工作能力，能够发现本专业工作中存在的问题，提出了解决问题的办法，避免了可能造成的损失和风险。 (3)具有一定的政策水平，主持或起草制定专业工作管理制度、办法、方案等二项以上，并在辖内组织实施，效果明显。 (4)具有较强的组织协调能力，作为主管或主办人员承办上级行下达的重要业务活动一次以上，圆满完成任务，或组织辖内本专业重要的专项业务活动二次以上。 (5)具有较强的文字综合能力，主笔撰写了有一定分量的工作报告二篇以上，提出了对专业工作开展具有指导意义的合理化建议。、 (6)具有较强的调查研究能力，主持或者承办本专业的调研课题或工作项目二项以上．得到了本行领导或上级主管部门的肯定。．， (7)具有较强的业务刨新和开拓能力，创造了本专业先进的工作方法或经验，被本行领导或上级主管部门认可、推广。 (8)承办的专业工作在上级行组织的业务评比中获奖o (9)在专业技能比武或知识竞赛中，在本行获前三名或上缓行获前六名。 (10)独立撰写的专业工作调查报告被地市级以上刊物采用一篇．或者主持或主笔撰写的专业工作调查报告被省部级以上刊物采用一篇。 (11)在省部级以上刊物公开发表专业论文一篇。或撰写的经验材料在省部级以上有关会议交流。 (12)具有辅导培养初级专业技术人员的能力，担任业务培训辅导课一次以上。

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