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钢琴学习中踏板的用法及相关问题踏板技术动作的基本要
发布日期：2010-05-08

（1）、位置——脚跟着地，与踏板的距离是正好能使前脚掌中部置于踏板的圆端部只上。不要太靠近钢琴，脚尖几乎顶着琴板，这样不塌实。（2）、动作——脚跟不着地，以“脚腕子”为主要动作部位，用前脚掌将踏板踩下去、抬起来——也叫做放开、放掉踏板。放掉时，脚掌可以一直不离踏板，也可以离开一点点，即把脚掌抬得稍高，那时为了“放得干净”。有个别钢琴家由于情绪激动，踩踏板时，脚根离地，将整条腿和整只脚提起踏下，初学者切勿模仿。（3）、灵活——脚腕子保持灵活、自如、小腿任由牵动，毫不用力。由于脚天生不如手那么灵活，所以脚腕子的敏捷需要练习。要能够慢慢地踩到底，慢慢地抬起来，突然踩到底，猛然抬起来，还要会轻轻地“点一下”，或以速度持续地点下去，叫“碎踏板”，也称“抖动踏板”或“颤动踏板”。（4）、深度——理解踏板的深度。将踏板从原位到踩到底是踏板深度的整个距离。假如把这个距离作为数值1，踏板还有1/4、2/4、3/4等不同的深度。这既可以从上往下计算，也可以反过来，从下往上计算。到底后的抬起脚（放踏板），可以抬起1/4、1/2、或3/4或全部抬起（全放掉）。将踏板深度做这些划分，是因为止音器切实地压在琴弦上与稍稍挨着或完全离开，效果都不一样。还有，同样深度的踏板，对不同粗细的琴弦（不同的音区）的作用也不一样的。（5）、差异——钢琴踏板虽然是按一定规格设计的，但不同的牌号、不同型号，甚至同一牌号、型号的踏板，其深度、敏感度、重量都会有差异。有的，脚一挨着，就有反映；有的，要先踩下去一点，再踩才有效果；有的到底较深，有的较浅。踩的感觉有的较重、有的较轻。最后，踏板距离地面的高度也会有所不同。所以，踏板技术动作的基本要领，必须结合钢琴踏板的具体情况来应用。怎样在连奏中更换踏板？这是初学者经常掌握不好，然而有必须学会的最基本、最常见的踏板用法之一。连奏，要求声音不间断。利用踏板延长声音的功能，可以很容易实现声音的连续。但是，假如将踏板踩下不动，连是连上了，同时又将前后音重叠起来了，势必产生浑浊、混乱的音响。这就要及时更换踏板，以消除这些混乱。所以，这种情况下踏板的作用是，既要连，有不能混。这里以两个和弦（单音也一样）为例，说明一下其基本方法。个和弦弹下时，踏板可同时或稍早踏下。然后手指挪离琴键（由于踏板的作用和弦在继续奏鸣），找到下一个和弦的位置。（注意，下面是关键）在手指弹出下一和弦的同时，脚抬起（放开踏板，止断前面的声音）——关键在于这个抬脚动作不能早于弹出下个和弦。早了，两个和弦就断开了。也不能晚。晚了，两个和弦就要重叠。随后，即第二个和弦弹下后，脚再重新踩下踏板，这时，踏板与前一个和弦已无关系，而是作用于后一个和弦了。在某一瞬间，手脚动作方向正好相反：手往下弹，脚往上抬；抬起来，又要随后踩下。这里，脚的动作不在拍点上，这也正是初学者感到困惑的原因。学会了两个和弦踏板的更换，再多的和弦连奏，以及单音、双音的连奏，道理相同。什么是“切分踏板”？什么是“跟随踏板”？ “切分踏板”、“跟随踏板”，还有的叫“音后踏板”，都上一回事，即连奏总的更换踏板。 “切分”的意思是，弹奏连奏中的第二个音（双音、单音、和弦）时，手往下时，脚正往上抬（而后再踩下去），类似切分音的弹奏“跟随”的意思是，脚是跟随着第二个音弹下后重新踩下去的。 “音后”的意思是，弹出新的音之后再踩下。目的都是一个，连上两个音，又不使前一个音与后一个音相混。

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