婴幼儿识字

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婴幼儿识字有什么好处

，识字能使孩子变得更聪明。      随着现代生理学和心理学的发展为早期教育提供了越来越令人信服的科学理论根据，重视对孩子进行早期教育的家庭越来越多了。早期教育当然不等于只识字，而应该以开发婴幼儿的潜能、智力及培养个性品质为重点。这一点是毫无疑问的。      潜能开发的途径尽管不是单一的，但是如果脱离具体知识的学习和具体活动的参与，儿童的智力是不可能凭空得到发展的。根据有关专家的分析研究，智力的因素是语言（听觉语言和视觉语言）能力，而语言能力主要取决于词汇量，教孩子尽早识字，会使他的词汇量迅速增加。      孩子识字，尽管只是模仿大人的读音，然而这个过程并不是完全被动的。在饶有兴趣的学习中，他要仔细观察字的形状（如“众”字是三个“人”在一起），联想和字对应的实物和动作（如学“猫”字就想到家里的小花猫，学“吃”字他就做扒饭到嘴里的动作），分析、比较新字和认识的某个字的形状有什么相同和不同（如教“拌”字，就想到和“打”字都有提手旁，不过一边是“丁”，一边是“半”）。显而易见，识字对培养和发展孩子的观察能力、想像能力、记忆能力和思维能力等，都有极大的益处。换句话说，尽早教孩子识字会使孩子变得聪明起来。      第二，识字能促使孩子“视觉语言”和“听觉语言”同步发展。      人的语言分为听觉语言（听话说话）和视觉语言（识字阅读）。听觉语言作用于听觉器官，主要用于日常对话和交往。视觉语言作用于视觉器官，它是人类高层次的语言，能发展成无声的内部语言，即“思维流”。人的一生如真要稍有点作为，务必掌握视觉语言和由它转化形成的内部语言。如果一个孩子的视觉语言滞后发展，错过了人生早期这一发展期，其所受到的损失是无法估量的。      我们提倡婴幼儿识字，主要是让孩子早早看惯世界上还有“字”和“书”这种东西，而且知道大家都喜欢读它。像孩子看惯了“物”，就能随时随地辨认“物”—样，孩子早早形成识字阅读敏感，并化为习惯，就会从小习惯于用两种思维工具学习和思考问题，使“视觉语言”和“听觉语言”同步发展。      第三，识字能使孩子获得更多的知识。      大家知道，识字是阅读的基础，如果不识字，那么获得知识就只能靠和周围的事物直接发生联系这一条途径了。而识了一定数量的字以后，便能看书看报，这就又为孩子开辟了一条获得大量新知识的渠道。研究表明：人的知识有80%是从阅读中获得的。知识的丰富又会反过来促使孩子更好地思考，因为头脑里积累的材料多了，材料与材料之间相互联系、沟通的可能性便会大大增加，这样孩子思考起来便会更灵敏、更准确。无数个“早教方案”培养的早慧儿童，他们的特点就是三四岁脱盲，五六岁博览群书，从而获得了丰富的知识，并进入了后续发展的快车道。向您推荐一套非常的幼儿识字教材――《星之升识字与阅读》，该产品突出特点：（1）卡片科技含量和艺术性极高。采用幼儿遗觉像原理，经数十位中外插图专家共同完成，比一般产品识字速度和效果提高数倍，实验结果显示，4—8岁儿童每天10分钟，三个月可轻松认字2500个，直接从文盲进入文明世界，获得阅读能力。（2）卡片有情景认字功能。另有拼音、标准英文供扩展选学。世界首创短句功能，从词到句再完美过渡至文章和阅读。（3）总之卡片的功能效果、科学性、艺术性、数量方面都达到世界水准。（4）无障碍阅读课本4册、大16K全彩哑粉纸，包含世界儿童文学、童话、卡通故事、科学、动物、分类词汇、诗歌、童话、经典的儿童语文教材。比如课《小鸡》，学生学完1—52张卡片就可无障碍阅读，再学一些卡片，就可以读下一扁，依次类推。文章和插图多为世界文坛和艺坛大师作品、经典、活泼、幽默，对孩子极具吸引力，百读不厌。（5）学完《星之升识字与阅读》，孩子认字量可达2500—3000个，从文盲迈入文明世界，通过阅读探索世界，他的世界更加宽广，他的人生将有无限可能。