一、技术指标

1.产品的设计是结合了高等学校电子信息类规划教材，如《通信原理》第2版(宋祖顺编著)、《现代通信原理》(曹志刚、钱亚生编著)等教材相关内容所研制的新一代通信技术实验教学装置。

2.采用了“底板+实验模块”的结构，不仅按实验内容与功能将电路模块化，而且各个模块独立设计，能方便地组合进行单元实验和多种单/双工通信系统实验。同时可按用户需求定制模块、选购模块、升级模块。详细见“系统组成”项。

3.实验模块的输入输出信号都采用铆孔开放出来，由实验者根据实验需要进行连接组合，增强实验者的参与性。

4.每个实验模块都采用有机玻璃覆盖保护，方便实验室管理。

5.实验中的重要参数都可以调节或设置，方便实验者分析对比。

6.可完成单元、系统实验几十项，涵盖了终端编译码、线路编译码、调制解调、信道传输等方面的内容。

7.内置函数信号源、数字信号源、电话接口、计算机接口、同轴电缆信道、光信道、音频功放等功能模块，详细见“系统组成” 项。

8.内置4组稳压电源，全部具有短路软截至保护自动恢复功能，并提供电源输出接口。

9.系统涉及了计算机通信、MS51、DSP、CPLD等多种技术，并留有开发接口，二次开发性强。

二、实验箱特色

1.与国内主流《通信原理》教材配套，符合教学大纲要求。由理工大学实验中心一线教师设计，满足实验教学需要。

2.全模块化设计，结构合理、扩展性强，模块配置灵活，满足不同层次各类学校的教学要求。

3.自带模拟同步信号源，使用普通示波器，观测波形稳定；设备完全自主研发、生产，售后服务保障；软件部分可免费升级。

4.既有全部用硬件电路设计完成的模块，也有采用软、硬件相结合的系统实现的模块；既可进行传统的原理实验及验证型实验，也可进行开放性及研究型实验。

5.实验箱采用分立元件、中大规模集成电路、DSP、CPLD等多种电路实现，并采用表面贴装工艺，使学生得到全面的实践锻炼。

6.各模块独立，接口总线公开，并提供各种电源，便于学生自行设计模块、二次开发和进行系统实验。

7.结构合理，性能稳定，各测试点标识清楚，铆孔接线可锁定，保证连接可靠。