上世纪80年代流行过一个关于“鞋子”的故事：有个农民的儿子，脑子很好用，读书却不太用功，高考落榜后，父亲一狠心拿出家里的大半积蓄，带着孩子去北京逛了一圈。由于此前没见过皮鞋，儿子的眼睛痴迷地盯着从自己眼前经过的每一双款式各异、光鲜锃亮的“皮鞋”。

　　看着城里人高质量的生活，儿子好生羡慕。回家之后，父亲对儿子说：“你喜欢皮鞋还是草鞋？”儿子回答：“当然是皮鞋。”父亲借机循循善诱：“在家里种地，只能穿草鞋，只有考上大学，过上城里人的生活，这辈子才有机会穿上皮鞋。”从此以后，儿子果然收起了玩性，发愤读书，终于在第二年考上了大学。

　　这个故事的教育意义虽然有些片面，却影响了那个年代的一大批农村学生。记得初中时候，班主任老师曾不厌其烦地分析辩证着“皮鞋”和“草鞋”的优劣，一心促使我们这些学生娃用心读书，待到高考时一举跃过“农门”，从此穿上“皮鞋”。

　　初中毕业时，我的成绩很好，可以选择上高中，也可以选择读中专。尽管父母和老师都认为我是个“大学苗子”，但碍于家里的经济状况，又见不得父母没日没夜地为我的学费操劳，我毅然选择了一所师范学校就读。之后，我经常自我解嘲地想：虽然没穿上的“皮鞋”，但毕竟不用穿“草鞋”了，比上不足，比下有余，应该算是一双既平价又很舒适的“布鞋”吧？

　　工作伊始，去了一家国企子弟学校教书，很满意自己的这双“新鞋子”，心里只想着让所有的孩子都穿上的“皮鞋”，工作自然很卖力，也很舒心。后来，却被阴差阳错地调到企业宣教处做了副处长，亲朋好友以及同事都投来了羡慕的目光，而我却很不适应新单位里的工作节奏，感觉有些枯燥。看来，这貌似漂亮的“鞋子”，并不合脚。

　　不合脚的鞋子会闹得人心烦意乱，于是有很多人勇敢地抛弃“旧鞋子”找到“新鞋子”，并穿着“新鞋”走出一条康庄大道，真让人羡慕不已。而我对自己的能力没有太多的自信，所以不敢轻易丢弃这双并不十分合脚的“鞋子”，尽管它在路上让我时有羁绊，但好歹穿鞋总比光脚丫走路舒服，若是走路不穿鞋，很可能被路上的荆棘弄得鲜血淋漓。

　　其实，评判一双“鞋子”的好坏，并不完全取决于“鞋子”的品质和价格，关键在于“鞋子”是否合脚。既如此，在没有找到“新鞋子”之前，就要努力让自己的脚适应这双“鞋子”，争取把它改造成一双适合自己的“鞋子”。