引子：
        2012年刚放完春节假回公司，一周下来整理恢复基本进入工作状态，现在渐渐多的老师已习惯借助扩音器轻松授课，大大改善工作强度。这是我们所付出汗水劳作，最期望得到的喜人回报！

       2 月15日将近下班之际，一个有心的老师在客服QQ上兴奋的发来谢意，她是官渡口镇水田垭小学一年级的班任舒老师，她说开学这两天来，学生个个精神抖擞，比以往任何时候都要坐得端正、听得认真，而这种乐人境况的很大原因直接在于因为新学期老师上课正在使用“胜威SW800教师扩音器”给学生授课。

         其实，听到这个状况，虽是好事，却也不禁又让人有些不禁心里不是资味的沉默；

         据有关医学部门统计，绝大部分教师都患有咽喉炎。其主要原因之一是说话多导致的，这在小学显得特别突出。由于小学生天生好玩，自觉性差，上课的时候，不得不使用大分贝的音量提醒他们注意和授课，久而久之，部分老师还养成了大嗓门。“教师扩音器”对于教学需求来说，不仅可以保证话音清晰、宏亮，对教学质量也能起到促进作用。它作为一种现代化的教学用具，在条件好的学校早已普及，但对于山里的乡村小学来说，还是一种品。水田垭小学部分老师自费购买了扩音器，大大提高了课堂效率，端正了学风，同时也保障了教师的身体健康。可是，这只是个案，90%的乡村教师还在课堂上“歇斯底里”授课，被咽喉炎疾病困扰着，处于亚健康状态。

       “ 一天4节课讲下来，晚上嗓子都哑了，课堂上喝点水，学生还告状。”同是老师的田娜老师感到特别委屈。她说：“要是在教室里安装扩音器多好啊，即可减少我们因长期大声讲话而引发的职业病，还可融洽师生关系。”笔者是一名教师，曾用“一好、二嘶、三哑、四疼”来形容授课对声带的影响。认真讲一节课还好，连续讲三节课声音便有些嘶哑，第四节课下来嗓子开始隐隐作疼。

       作为阳光下的光辉职业，可还是在某些条件有限的乡村学校里，教师期待对师生健康有利的产品能够来到山里，期待给予教师更多的职业性保护。

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