如前所述，感觉是产生知觉的基本条件，感觉的丰富性、正确性对于知觉的生成影响很大，特别是在儿童的启蒙教育阶段，重视感觉器官的功能训练和提高，既是恰当的施教时机，也是意义重大的内容，教学多媒体能使教学对象生动形象，给学生以更大的思维空间，所以在多媒体的运用中,我们始终要记住,多媒体是辅助工具,教师永远是教学的主导者,它不能代替传统的教学方式,我们只有将传统教学与多媒体教学相结合运用,才能发挥其真正的作用,提高临床医学的教学效果。

儿童康教康教培训规划建设，三种康复训练方式，多重作用效果，以科技和质量为保障，实现特殊儿童教育教学与康复训练的支持，宝丽康律动教室功能多样，不仅可以进行律动课程的编排，还可以进行艺术训练，包括音律训练、舞蹈训练、戏剧训练，宝丽康大运动虚拟互动训练室可以提供接近生活的训练场景，多种具有实践意义的训练任务和更加个性化的运动学习模式，以自然方式在虚拟环境中与具有感官刺激的对象进行交互，丰富视、听、触、嗅的感觉信息输入。

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