通过引导员不断地给予科学的诱导技巧、意识供给或口令，让患儿主动地进行训练，与科学的被动训练相结合，提高康复效果；同时将运动、语言、理解、智力开发、社会交往和行为矫正等有机地结合在一起进行的康复训练，使患儿在德、智、体、个性气质培养和行为塑造等方面得到康复和发展，引导式教育贯通式专业团队包括：物理 师、作业 师、言语 师、特教老师、社会工作者、护士等，他们打破了专业界限达成了教学与康复训练方向的一致性，为脑瘫儿童发展奠定了坚实的根基。

目前很多博物馆、科技馆、行业展馆、主题展馆、企业展馆、规划馆等众多展馆都已经采用了互动多媒体应用技术，超越想象的数字化多媒体互动科技软硬件创新，突破单一感官界限，多维度感官融合为用户营造更有趣更生动的互动体验，数字多媒体的发展使得数字化展厅建设成为了当下主流的信息展示平台，多媒体智慧展厅也因此成为了不少企业的追求，其通过个性化的表现手法以及生动的交互方式，为参观者带来强烈的视觉冲击与感官体验，而这些都离不开思虑妥当的数字化展厅设计方案。

丰富儿童的训练方式，增强趣味性，培养兴趣爱好，感受音乐旋律节奏的同时提高身体协调性、开发智力、提高创造性参与的机会，儿童康教康教培训服务公司儿童在生长发育过程中可能会出现某些障碍或缺陷，甚至产生如脑瘫、智力障碍、孤独症等疾病，通过多种粗大动作如俯卧、抬头、挺胸、爬、站、走、跑、跳跃等动作，让儿童在实时、交互的训练环境中达到学习、康复的目的，帮助儿童改善运动、四肢协调、手眼协调、视知觉、言语、认知等多种功能。