通过引导员不断地给予科学的诱导技巧、意识供给或口令，让患儿主动地进行训练，与科学的被动训练相结合，提高康复效果；同时将运动、语言、理解、智力开发、社会交往和行为矫正等有机地结合在一起进行的康复训练，使患儿在德、智、体、个性气质培养和行为塑造等方面得到康复和发展，引导式教育贯通式专业团队包括：物理 师、作业 师、言语 师、特教老师、社会工作者、护士等，他们打破了专业界限达成了教学与康复训练方向的一致性，为脑瘫儿童发展奠定了坚实的根基。

是身体身心健康服务，该校区室内训练场地约300平方米，配置有诊断评估室、集体课教室、亲子课教室、个训课教室、多感官教室、运动教室、言语教室、认知教室等，环境温馨，设备 ，是为有高端康复需求、有定制长期康复服务、有绝高私密性的儿童提供康复训练服务的理想选择，采用医教结合的模式为开展康复训练，定期邀请省内外 坐诊，根据孩子实际情况，由儿科 、评估师、教学组长、 师等相关专业人员为儿童量身定制个别化教育计划， 干预的科学性和针对性。

快捷方便、生动形象，具艺术感染力的互动设计更容易吸引眼球，展示的形式的选择，展示外形和展示的界面是否生动活泼，以及多媒体资源的品质，页面的整体排版风格等是否符合人们的操作基本需求和艺术感官需要，都是影响展示趣味性的因素，在快节奏的生活下，商家如何在众多竞争对手中脱颖而出，吸引大量客流量，通过大屏互动这种**的传播是非常吸睛的媒体（Media）就是人与人之间实现信息交流的中介，简单地说，就是信息的载体，也称为媒介。