幼教之父福禄培尔认为儿童的天性是在活动中发展的，因而游戏在儿童的生活和教育中居重要地位。

本文根据儿童心理学与行为特征解析游乐设施及景观与空间该如何设计。

儿童环境心理学与行为特征

儿童的年龄划分

国内的心理学家们根据实际情况，把儿童心理发展划分为以下几个阶段：

儿童的性别划分

1.儿童性别的模糊期 → 2.儿童性别的敏感期 → 3.男童与女童分化期

0-2岁幼童，经常分不清自身和他人的性别。随着年龄增长，儿童进入相应的性别敏感期，他们能根据人的样貌特点、声音、行为辨别出性别。而到了性别的分化期，儿童对性别界线划分清晰，性别意识强烈。

男孩们选择的行为环境具有外向型、开放性的典型男性特征。他们对新鲜事物有强烈的好奇心和试探心，喜欢刺激、高频率、冒险性的体能游戏。而女孩们则偏爱静态的户外低耗能活动，如荡秋千、走迷宫、跳舞、跳皮筋、过家家、做沙雕等。