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(一)校园雕塑的概念

传统雕塑是一种造型艺术，是以一种或几种可塑材料、可雕或可刻的硬质材料，塑造出具有三度空间的艺术造型，简称“雕、刻、塑”，是作者的思想情感和审美价值的体现。现代雕塑则是在传统雕塑的基础上，园林景观雕塑厂家，与建筑、绘画、工业产品、公共设施、水景绿化等相结合，创作手法多种多样，文化渗透性明显。大学校园雕塑则是指在大学的校园环境中，以大学文化为依托，建立在现代设计理念上的室内外雕塑形式。作为物化的校园景观，校园雕塑事实上承载着学校的人文历史、传统和现代精神，给予师生们一种精神的激励，是大学文化中不可或缺的重要景观。从不同的角度设计有着不同类型的雕塑，不同的类型雕塑放置在不同的环境中，有着特殊的欣赏对象。

(二)校园雕塑建设的意义

“雕塑是赋予环境以生气的工具”，恰到好处的校园雕塑具有教育、美化和反映历史的功能。

1.校园雕塑能够表达出特定环境的文化内涵，能够潜移默化启迪人。雕塑作为一种校园文化景观，营造着学校物质文化的基础，在校园文化空间的建构上显示出导引的作用，是无声的课堂，能够影响师生的思想观念和行为方式，提升师生的人文和艺术素养。校园雕塑是大学精神的物化载体，不锈钢校园雕塑厂家，彰显着校园里独特的理念和精神，是大学校园文化精神最0好的表述。

2.校园雕塑赋予了校园环境的艺术美，丰富了校园的人文气息。一件件充满了灵性的雕塑作品与校园环境融为一体，形成不同的视觉焦点，牡丹江雕塑厂家，这种景观美给师生带来愉悦的空间感受。同时还赋予了大学校园与众不同的空间识别信息，使其成为校园里标志性的景观文化要素，彰显了大学校园的特色，使师生们生活在其中能够产生喜悦感和归属感。

3.校园雕塑能够反映学校的办0学00历史。每一所学校有其独特的发展历史，每一座校园雕塑围绕着学校的人文、环境等实际来创作。因此每一座雕塑反映的实际上是这所学校校园文化的特色。每所大学几乎都有纪念性的雕塑，纪念学校历史0上的重大人物和事件的雕像和纪念碑等，它不仅反映出该校的历史文化和风格，还反映出大学的精神，能够在校园文化环境空间的建构中起到导向作用。如广东石油化工学院的校史群雕，以几个历史节点为创作契机，反映出学校60多年来的办0学0历史。体量造型高大的铁人王进喜雕像、教育基0金纪念碑等，充分展示了学校的办学方向，也传递着“铁人精神” “铁人文化”，反映出教育中的爱心传递。

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氧气瓶是一种耐高压容器。它所承受的工作压力是150公斤/平方厘米。为了使用安全，制造时要求它能忍受三倍的工作压力，即450公斤/平方厘米。不爆裂，才算合格。上面试验的氧气瓶，远远超出了设计要求。这是用什么钢材制成的呢？是玻璃钢，更为确切的说，是玻璃与塑料复合在一起制成的。玻璃是硬而脆的材料，一摔就碎，这带有玻璃名的玻璃钢经得起摔吗？于是又进行了新的试验。将另一只玻璃钢氧气瓶充气到150公斤/平方厘米，然后从山顶上滚下山谷。它与嶙峋的岩石碰撞着，一直滚到谷底仍然没有爆裂。玻璃钢氧气瓶经过了质量鉴定考试。一般玻璃的耐拉强度只有普通钢材的八分之一。把玻璃融化，拉成只有头发直径的十几分之一那么细的玻璃纤维，原来又硬又易碎的玻璃就变成了又软又耐拉的玻璃纤维，其耐拉强度可增加十几倍。玻璃钢雕塑(9张)大家都知道，水泥块耐压，钢材耐拉。用钢材作筋骨，水泥砂石作肌肉，让它们凝为一体，互相取长补短，变得坚强无比——这就是钢筋混凝土。同样，如我们用玻璃纤维作筋骨，用合成树脂（酚醛塑料、环氧树脂及聚酯树脂）作肌肉，让它们凝为一体，制成的材料，其抗拉强度可与钢材相媲美—因此得名叫玻璃钢。

我们因为没有固定的雕塑设计元素的局限，大体来说雕塑设计到的材质目前有这些：砂岩、玻璃钢、水泥、grc、grg、铁、不锈钢、泡沫（保丽龙）、亚克力、玻璃、木头、塑胶等这些主要材料的雕塑设计制作。我们能根据需要合理设计成本和造型！以求达到预期的感官效果

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