全天下的父母、谁不希望自己的孩子早成栋梁？但很多家庭并不真正知道怎样做才能让自己的子女变得。

有的家庭认为给孩子吃饱穿暖就是尽了家长的责任，教育孩子完全是学校的事情；有的家长奉行“树大自然直”的信条，对孩子放任自流，不管不问；有的家长则一味要求孩子学习、学习、再学习，以优异的成绩作为衡量孩子好坏的标准。这些均是我们现实生活中常见的现象。

针对这些家庭教育的误区，西安科大高新国际中学部在8月27日举办了一场家庭教育讲座，希望与各位家长共同掌握一些基本的教育原则和教育方法，走出教育的一些“误区”，促进孩子有更大的进步。 　

上午九点一刻，讲座正式开始。首先，负责这次中学部体验式培训的教官张浩老师为各位家长讲解了孩子前一周在学校参加的体验式培训。培训内容包括用相互介绍、团队协作等方式相互了解，打破心理坚冰；团队组建、头脑风暴以及即将开展的向留守儿童献爱心等活动。这些培训一是为了掌握孩子身体、心理等各方面的素质和情况；二是为以后孩子正常的学习、生活和人际交往等打下一些基础。

在讲座之前，张浩老师邀请了现场8位家长上台，体验孩子们的一些互动项目：蒙上眼睛被其他人推搡（感受被排挤的紧张和不安）；挑选一位你信任的人背对着他往后倒（考验人与人之间的相互信任）。在互动的过程中观察家长的表情变化，让每个人谈自己的感受。

相互推搡，体验不安

信任背摔

接下来，青少年素质教育专家、国家二级心理咨询师白伟老师老师为各位家长开始正式讲座。此次讲座的主题为“如何培养的子女”？

白伟老师

白老师首先提问了几位家长，在他们眼里，何为？您认为您的孩子跟您的“”标准有差距吗？

有的家长说他希望孩子有目标、有方向、有责任心，有创造力，自己的孩子大体上还不错。

有的家长说希望孩子身体健康、心理健康，有自己的想法，目前来看还不是很达标。

白老师对几位家长的想法表示赞同，他说：“家庭环境以及教育方式对孩子的影响非常大，不能用单一的标准来衡量孩子的与否，应全面考察孩子各方面的素质”。白老师提出了孩子应该具备的十项素质，包括珍爱、感恩、责任、目标、礼节、动手能力、处事能力、认知能力、独立能力以及抗挫能力。

家长们表示赞同

下面，白老师跟大家分享了一些培养这些素质的原则或者方法。

“别让你的孩子还没起跑就已经累垮在起跑线上”

很多中国家长都在孩子刚开始学着接受新事物的时候给孩子报很多补习班，让孩子背唐诗、学算数，“不能让孩子输在起跑线上”是很多家长望子成龙心态的迫切反映。白老师却说：“别让你的孩子还没起跑就已经累垮在起跑线上”。充分释放孩子的天性，不要让孩子过早的体会学习压力，从而产生厌学情绪，这对于以后漫长的学习生涯来说，其实是非常重要的。

“不要过早的给孩子贴标签”

很多时候学校里会用成绩来衡量孩子是否是个好学生，于是很多家长也会认为孩子学习成绩差就不是好孩子，一旦给孩子贴上“好学生”、“差学生”这些标签，就会给孩子造成很强烈的心理暗示或者心理压力，反而不利于孩子的健康成长。因此，家长要重视语言的力量，重视对孩子每一个行为的评价，学会用积极正面的语言，去评价孩子；不用消极负面的语言去对孩子的性格和行为做任何的界定。-

“把舍不得从教育孩子的字典里去掉”

白老师说“舍不得”最直观的一个体现就是“家长包办”。大热天的舍不得孩子自己拿包，妈妈帮忙拿着；稍微一生病舍不得孩子去上课，请假在家休息；担心孩子独自住校没法独立，于是陪读。

，这些“包办”行为导致孩子能力下降。孩子都是在体验和尝试中建立自信心，由于父母包办，将这个过程取消，孩子没有机会去尝试，出现能力差、自信心差等问题。

第二，大人总觉得自己比孩子强，时刻保持一种警惕的状态，观察着孩子的言行举止。

这些包办型的父母，不妨向后退一步，给孩子一些空间自由发展，藏起一些爱心，不要过于爱惜和紧张孩子。

“交给他一些重大且看起来不太可能完成的任务”

当你把一件重大的事情郑重的交给自己的孩子的时候，首先会让孩子觉得你非常信任他，当孩子通过各种努力完成这件事情的时候不仅仅是他能力提升的一个过程，成就感也会随之而来。孩子的自信心、成就感对于他以后处理各方面事务都很有帮助。

最后，白老师把孩子们前几天在体验式培训中写给家长的一封信拿给家长，让孩子们通过文字表达那些他们不曾说出口的话，现场气氛温暖又感动。

此次家庭教育讲座也向各位家长传递了科大高新国际教育集团一贯的教育理念：只学习好并不是真的好，成为一个血肉丰满，精神世界丰富的人才是真的好。同时，我们十分重视家庭教育的重要作用，家庭是孩子的所学校，父母是孩子的对老师。

此次家庭教育讲座不仅仅是对于家庭教育理念和原则的一些探讨，更希望能提供给家长一些实际有效的办法，以后我们还会坚持举办类似的活动，学校希望与家长共同为科大高新国际中学部每一位孩子的健康成长努力。