中小学智能语音教学系统充分利用近年来“农村中小学现代远程教育”和“中小学校校通工程”所建设的多媒体教室、计算机教室、“电视加电脑”等多种工程设备，在此基础上无需添加任何硬件即可构建简单、适用、智能化的“语音教室”。
老师可以手动添加或者直接导入各种卫星上和网络上的教学资源，即可完成听力训练、选读、通读、跟读、复读、对话教学等主要的英语教学环节。
三、系统设计
(一)设计原则
? 利用已有的教学设备，不需另外构建其他设备即可构建标准的语音平台。
? 标准的语音库，发音标准，音质清晰，智能判断连读、爆破、数字、升调、降调。
? 功能涉及到英语教学的各个必要环节，充分保证英语教学的需要。
? 随意的手动添加，代替传统的黑板书写。
? 导出语音，自制MP3语音教材，代替传统的播放磁带。
(二)产品构架
(三)产品版本规划方案
? 方案一： 有的学校教学设备不够完善，实现一台电脑构建一个语音教学平台，利用“音频导出”功能生成教学语音库，通过多媒体播放器实现多个教室的音频教学。
? 标准版： 根据学校的教学需要可以实行多台机子的同时教学，通过校园网，将客户端的IP地址连接到服务器上，通过服务器管理不同楼层不同教室的客户端。
三、产品简介
(一)功能介绍
中小学智能语音教学系统是专业的英语学习平台，可以随意将英语文档导入、添加到平台，进行听力训练、选读、通读、跟读、复读以及对话教学。
通过“音频导出”功能将文本导出为mp3、wav等主流的音频格式，通过中小学智能语音教学系统专用播放机直接进行音频的播放，代替传统的磁带和收音机教学模式。
(二)产品功能使用示意图
(三)产品特点
? 系统提供智能语音库系统、智能判断爆破、连续、升调、降调等语法更准确的提高英语教学效率。
? 文档添加功能，方面教师进行有针对性的教学，同时也可以有效解决录音机及其他固定式读写教学及模式中不能更好适应教材变化的问题。
? 对话教学模仿真实场景，更有利于调动学生的积极性、增强教学的趣味性。
? 准确的光标定位功能使得学生在听的同时也能够准确地定位到每个发
音的单词和音节，达到听、看同步进行的效果。
? 语速的调节功能，可以依据教学的不同阶段和学生的不同接受水平进行随意的调控，依此达到调节听力材料的难易程度的目的。
(四)功能简介
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功能模块
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功能
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优点
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文档导入
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支持word、文本等常见文档格式的导入，支持格式丰富
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代替传统的黑板书写
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听力训练
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随时屏蔽文字内容进行听力训练
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语速的调节功能达到调整听力材料的难易程度的目的
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对话教学
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实现男声、女声声源搭配对话
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模仿真实场景，增强学习的趣味性
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选读
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文章的部分阅读、选定单词、句子、部分段落进行阅读
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突出重点，加深学生的印象
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通读
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整篇文章的阅读
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标准发音及停顿，梳理整篇文章的脉络，增强语感。
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跟读
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“手动跟读”根据句子标点符号自动对句子段落实现间隔停顿
“自动跟读”、“自动跟读”：依据设定
的停顿时间自动停顿
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“手动跟读”：方便便课堂教学
“自动跟读”方便学生自主学习
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复读
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设定复读次数和复读间隔时间，对内容进行反复次的阅读
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调控自由，操作方便
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语音导出
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通过语音生成功能，可以将导进的文档直接生成mp3、wav格式的音频文件，可以直接在USB多媒体音响上播放
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可代替传统的音机，同时也可以解决传统的磁带资源不可随时更新的缺点
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四、 音频导出功能方案
可以随意添加单词、短语、课文及其他各种课外阅读内容，也可以将卫星上和网络上的相关教学资源导入到平台中，通过“语音导出”的功能将文本资料装换成mp3和wav 格式的音频资料，通过多媒体音箱的播放，代替了传统的磁带+录音机的教学模式，资料可以更新及时。
