从出生到2岁是感知和动作发展的时期，可给孩子多听、多看、训练动作；2-4岁是发展语言的时期，可教孩子讲话、发音、学儿歌、讲故事等；3岁是学习音乐的时期，可学唱歌、弹琴；4岁是图形时期，可教孩子绘画、认简单的图形；5岁是数字运算期，可教孩子掌握数的概念和简单的加减运算。此外还应特别重视培养婴幼儿良好的行为、习惯。
    遇到孩子发脾气时，父母要分析原因，不能一味地满足他，不然孩子会利用发脾气来达到自己的目的。不要去要求孩子一味地听从你的安排，更不能采取强硬的办法让孩子完全服从于你，只要合情合理，给孩子一定的自主权。可以利用帮助他的办法或创造机会让他满足自己动手的愿望来控制他发脾气，也可以利用其他玩具来转移他的注意力，实在不行，就采取不理睬的方法，让他自己慢慢地平息下来，这时候跟他讲道理还是对牛弹琴，也不要去打他，这只会使他闹得更凶。孩子发脾气时，也不能一味地置之不理，如果是生病、身体不舒服时发脾气，这要另当别论，父母要给予安抚、给予关怀。
    等到孩子长大一点，这时期的孩子虽说有了一定的能力，但他还不能随心所欲地做一些自己想做的事情，在做事时又往往做不好，常常会遇到许多困难，无法让自己来解决，这时候他就会用哭来求助，用发脾气来发泄心中的不满。另外，这时期的孩子有了自我意识的表现，他喜欢按照自己的意志去行动，有了自己要求，不喜欢父母过多地干涉，一旦目的没有达到，也会发脾气。还有的原因是这么大的孩子的感情外露，冲动，他不懂的掩饰自己的感情，所以让人觉得爱发脾气。