沈阳小小运动馆 学前约束的一些黄金原则

1、对孩子的良好行为要给予鼓励和奖励，不良行为也要惩罚。只要你可以选择，就选择积极的一种。例如，你2岁的孩子正在向火炉移动时，你应该尝试用一项安全的活动使孩子分心，而不是等待出现麻烦；在你发现孩子选择做一些可以接受的事情代替错误的行为时，要祝贺他做出了正确的决定。表扬可以是的使孩子感到高兴，并在将来按照相同的方式行事。

   2、设定限制时一定要牢记孩子的发育水平，期望不能超过他能够完成的水平。例如：2~3岁的孩子难以抑制接触所喜欢的物品的冲动，因此期望他不接触杂货店或玩具店里的物品是不现实的。

  3、根据孩子的发育水平设定惩罚措施。例如如果你决定让犯错的学步孩子回到自己的房间去，不要超过5分钟，否则他就会忘记自己为什么待在那里。如果你喜欢和他讲道理，谈话就要简单实用。不要使用假设性的论断，例如“如果这件事情做错了，你将会怎么样？”没有一个学前的孩子可以理解这种推理。

   4、不要随意更改原则与惩罚措施，会使孩子感到迷惘。孩子长大时，你自然可以期望更高，但这时你要改变原则，告诉他原因。例如在孩子2岁时，你可以容忍他拉你衣服引起你的注意，但到4岁时你会希望他使用更加成熟的接近的你的方法。一旦你决定改变一项原则，在开始强制使用前向他解释。

   5、那么最重要的一点就是，也是希望所有家长都要去注意的，记住你是孩子的主要学习榜样。你行为控制得越好，孩子越有可能模仿你形成自己的方式。另一方面，如果你违反原则，你对他进行体罚，就是告诉他暴力也是解决问题的良好手段！

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