幼儿园户外玩具--合理为幼儿配备玩具培养良好的性格 

  儿童时期是培养良好性格的重要阶段。儿童还不具备良好的认知能力，需要家长、老师的引导孩子个性的健康发展。早教玩具不止拥有“玩”功能，对孩子的身心健康发展也有很重要的作用。
　1、沉默寡言的孩子，可以选择动态玩具，如惯性玩具和声控玩具，让孩子在追逐汽车、飞机、坦克的过程中，产生愉快和自信的感觉，逐渐形成活泼、开朗的个性。
　2、好动的孩子可以选择一些静态性的智力玩具，像积木和插塑玩具，让孩子能较长时间地集中注意力，学会控制物体，并进而能控制自己的行动，使好动的个性有所修正。
  3、性情急躁的孩子比较粗枝大叶，可以选择些制作性玩具，如纸模玩具，让孩子在制作过程中，认识事物之间的关系，养成学习的习惯。
　4、你的孩子不合群，不愿和别人交往，可以选择参与性玩具，如水上玩具，或让孩子参加集体游戏，使孩子逐渐了解自己和他人之间的关系。
    游戏结束后，父母要督促孩子把儿童玩具收拾整理好。在收拾整理玩具中，同样要求孩子用最快的速度和最合理的排列来完成管理任务，这对孩子良好学习品质的形成有直接的作用。
   开始对玩具的性质有所辨别，这时他们会不厌其烦地重复一种玩的动作，如给他一个小碗和一把小匙，他会将小匙放进小碗内取出然后再放进这么重复着玩。这时期可以在小车内或围栏内让乳儿玩各种各样的玩具。如娃娃、响铃、积木、小碗、小篮、小桶等玩具。11个月~2岁的婴幼儿的动作已从熟练地爬、拿发展到站、走、跑、跳、攀登等，因此应有推车，能爬着钻过去的圆桶或两头拆除的空纸箱等玩具、以及丰富常识的动物玩具、娃娃、积木、套圈、球、有声响的机动玩具。2岁的幼儿已能理解成人及伙伴的语言，会用语言交往，除以上提到的那些玩具外，还应配备棋盘、小汽车以及户外运动玩具，这都是他们喜欢的玩具。

   幼儿园户外玩具--合理为幼儿配备玩具培养良好的性格