培训机构竞争激烈，但是实际上大部分的培训都采取了传统的现场教室培训模式，导致许多地点或者时间不方便的潜在生源流失。实际上，从目前的人口比例来看，待挖掘的培训生源是很多的，即使这些现有的培训机构日夜上课都不一定能满足这些潜在生源的课程需求。

    但是，如何将这些潜在的生源变成实实在在的生源呢？小编将会再此给众多培训机构介绍美国RHUB通信的技术如何帮助众多培训机构挖掘巨大的潜在生源。

    首先，我们先分析下目前培训的潜在生源。

    目前培训的潜在生源都是集中在上班族，在校学生，或者业余爱好者。他们都有一个共同的特点：不方便参加现场的课程。原因很多：距离太远，太麻烦，没时间跑来跑去，天天来回跑。对一上班族，他们虽然想要充充电，但是考虑到下班了还要来回那么折腾，就会下不了决心去参加这样的课程。这一部分人会在晚上把时间都花在网络上，那么对于他们来说，如果轻松的通过互联网可以参加这些感兴趣或者需要充电的课程，他们倒是不介意花点学费的。此外，对于那些在不同区域的人，想要接受发达地区的师资的课程，那么也不需要长途跋涉离乡背井地参与课程，只需要在计算机前就可以参加，时空距离不是问题了，那么这一块的生源也就没有问题了。

    接着，小编来分析一下，为什么小编在这里要提到美国RHUB通信的技术。

    作为全球的实时协作服务器供应商的美国RHUB通信公司，它的核心技术侧重在桌面共享和远程支持。Turbomeeting可以实现高度模拟现场会议的效果。我们来对比下现场上课和通过Turbomeeting进行网络教学的实况。

    现场上课：老师在黑板或者白板，或者投影幕布前板书，分享自己的资料和知识重点，然后一边讲解，一般切换自己做好的ppt或者与学生进行互动问答。所有的学生都看着老师在黑板上的板书并做笔记，偶尔看一下老师的脸。而学生遇到老师提问的时候会积极举手发言，老师选择其中举手的某个学生进行当面解答，所有的学生都能听到。老师还可以让学生到黑板或者白板上当面答题给大家看。

    Turbomeeting网络上课老师和学生的计算机桌面都可以作为网络教室里面的黑板，白板或者投影仪，老师和学生都可以自由将自己的板书，知识点，ppt分享给所有的在场的学生或者是老师。老师可以打开自己的视频让学生自己一边看老师讲的知识重点，一边做笔记，偶尔看下老师的脸。老师可以现场提问，学生可以举手发言。还可以进行现场讨论，学生们和老师可以一起讨论或者是学生老师单独举手发言。所有的学生都可以看到听到当前回答问题的学生在自己的计算机桌面上当前答题情况。在turbomeeting的整合网络教室中，所有的学生和老师的计算机的桌面都是可以共享给所有在场的人员的。同时整个课堂还可以全程将音视频和课堂内容板书录制下来方便课后复习。

      从上面的对比我们可以看到，turbomeeting的线上培训效果和现场的课堂效果几乎是一样的，甚至turbomeeting还更方便，更简单，更直接。而这一切都依赖于其全球的桌面共享和远程支持的核心技术，这一块它是做得的，所以课堂的灵活和互动性高效性都依赖这两项核心技术。此外，其性价比和简单易用性以及自动升级维护的便捷性也是其全球范围内迅速获得200多万用户市场的原因之一。就如很多用户使用心得一样：turbomeeting不仅性价比高，简单易用，无需另外花钱请技术维护团队，而且更重要的是它的互动性和灵活度使得我们每个部门的员工都可以跨越时空，实现高效便捷省钱的沟通协作方式。