暑假将至，不同年级的学生应看什么书？广州市教育系统开展的全民阅读、书香校园等活动，将分年龄、分阶段、分内容、分形式，针对性地指导青少年阅读，以实现“悦读”。

　　分级幼儿阅读秉承“什么年龄读什么书，什么年级读什么书”的科学理念和体系。

　　在广州，幼儿园大班至小学三年级阶段，以指导学生翻阅图文并茂的故事性或常识性书籍为主，通过看图识字、讲故事、情景表演、看图说听音乐编故事等，提高幼儿阶段儿童的幼儿阅读兴趣；小学四年级至六年级，着重培养学生幼儿阅读兴趣、引导学生逐步养成良好阅读习惯，通过“我与图书的故事”、“我与父母同读一本书”及读后感征文、“读书知识Flash设计大赛”、举办“快乐就从课本来”课本剧比赛等生动活泼的形式开展活动。

　　针对初中阶段学生，着重拓展学生的阅读范围。通过读书征文、读书笔记、读书沙龙、读书夏令营、读书知识竞赛、校园网开辟读书论坛提供网上读书等多样化方式开展活动。对于高中学生及职业学校阶段的学生，通过开展读书随笔、读书演讲、作家与师生见面座谈、图书推介、校内或校际读书联谊等，逐步提高学生独立阅读能力，拓展学生知识面，培养学生书籍鉴赏能力，使学生能根据需要和爱好逐步学会甄选和使用书籍。

　　对于大学阶段的学生，着重培养学生自主阅读能力，使学生能较好地通过自主阅读，深化专业知识学习，逐步培养学生独立借助书籍开展学术研究及拓展知识面、改善知识结构学习等能力，使其逐步形成自主学习、终身学习的良好习惯。