但是，中国观赏园艺花卉业的发展起步较晚，现代园艺的发展则在新中国成立以后。20世纪50年代，国家工业的迅猛发展，城市的兴起，使农业中的园艺业也随之兴盛起来，园艺科学研究和教育事业开始有了发展。20世纪50—70年代，“以粮为纲”的方针使园艺业的发展受到很大限制，直到十一届三中全会以后才发生了转变。

　　“中国的园林应用整体水平与发达国家相比还比较落后。而植物园应该发挥应有的作用，引领真正的园林风尚，逐步提升我们国家的园林园艺水平。”陈进强调，在中国现有的教育体系中，还远不能满足植物园的教学需求。“虽然大学里有一些园林园艺方面的课程，但与实际应用紧密结合的课程还很少。目前我国有一些植物园已经做了一些有益尝试，比如说最近昆明植物园与西南林业大学合作培养风景园林园艺专业硕士，培养了一些应用型人才，但总体来讲，全国几百个植物园、公园所需要的园林园艺专门人才还很缺乏。”

　　为弥补这一缺陷，国际上一些知名的植物园如皇家丘园、密苏里植物园、纽约植物园等每年都办一些特别的课程和各式培训班以培养专门人才。“中国科学院植物园工作委员会就有这样的职责，举办一系列的培训，来弥补现有教育系统的不足。”陈进称，除了园林园艺以外，还计划举办环境教育、数字化植物园建设、植物档案管理等专门课程，以培养多样性的人才。“隶属中国科学院的13个植物园，其间的人员交流、物种交换、知识共享等方面都是很重要的，举办培训班本身也是为各植物园之间提供学习和交流的机会。参加培训班的学员都是各个植物园精心挑选出来的技术骨干，希望我们共同把中国植物园事业做的更好。”

　　据悉，由中科院植物园工作委员会主办、中国科学院昆明植物研究所昆明植物园承办的“园林园艺培训班” 以培养有实际动手能力的应用型人才为目标，来自全国11个植物园的30名学员将以昆明植物园各个专类园为实习场所，对“园林设计和园林小品的营造”、“植物园病虫害的科学防治”、“树木管理和调查”、“地被的选择、景观配置与园地管理”、“园林机械的使用、管理与维护”等五个专题进行学习，本次培训将持续至23日。