二十一世纪是新经济时代，信息技术的高速发展，加速了经济全球化进程，科技成为了发达国家生产力的主体。面对新时代的挑战，职业教育必须深化改革，才能在新经济时代中更好地培养输送合格的实用型人才。因此，我们以培养线技术应用性人才为目标，积极进行教育思想与教育观念、人才培养模式、教学内容与课程体系等方面的改革与实践。探索适应东莞建筑工程行业发展和人才需求的教育体系。

　东莞建筑工程为新建、改建或扩建房屋建筑物和附属构筑物设施所进行的规划、勘察、设计和施工、竣工等各项技术工作和完成的工程实体以及  现代大厦建筑工程与其配套的线路、管道、设备的安装工程。

 　　其中“房屋建筑物”的建造工程包括厂房、剧院、旅馆、商店、学校、医院和住宅等，其新建、改建或扩建必须兴工动料，通过施工活动才能实现；“附属构筑物设施”指与房屋建筑配套的水塔、自行车棚、水池等。“线路、管道、设备的安装”指与房屋建筑及其附属设施相配套的电气、给排水、通信、电梯等线路、管道、设备的安装活动。

东莞建筑工程与建设工程的区别
　　《建设工程质量管理条例》第二条规定，本条例所称建设工程是指土木工程、建筑工程、线路管道和设备安装工程及装修工程。 　
  　显然，东莞建筑工程为建设工程的一部分，与建设工程的范围相比，建筑工程的范围相对为窄，其专指各类房屋建筑及其附属设施和与其配套的线路、管道、设备的安装工程，因此也被成为房屋建筑工程。

 　　故此，桥梁、水利枢纽、铁路、港口工程以及不是与房屋建筑相配套的地下隧道等工程均不属于建筑工程范畴。

东莞建筑工程师素质结构 　　
（1）具有较强的思想道德和道德修养。 　　
（2）具有一定的文化素质修养，具备良好的团队合作、竞争能力，善于协调人际关系。 　　
（3）具有较好的心理素质，勇于克服困难，积极进取的精神。 　

（4）具有较强的业务素质，不断开拓创新。 　　
（5）具有较强的身体素质，能适应艰苦工作需要。