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教师应利用个人知识型网站做到知识积累
价        格：1000.00元/1个      立即购买
产品型号： 教师应利用个人知识型网站做到知识积累
有 效 期： 长期有效
所 在 地： 河南省郑州市
配送信息： 无
供应数量：1000
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详细说明
教师应利用个人知识型网站做到知识积累
  任务分析 。任务分析就是对 网站要实现的功            以通 过某 种针对个 人的反馈设 计 (如对研 究 日记 发表  能和解决 的问题有个总体 的考虑 。如 ：教师用户和学           评语 )解答个人的 问题而不被第三者看到，这就使用  生用户 的不 同功能 ，资源 的浏 览 、搜索 和上传 功能 ，      了教练策 略。网站本身也可 以独立使用教练策略 。在  交 流讨 论 区功 能等 。这 里 要对 网站的功能作整 体性       网站 中进行学 习时，遇 到 问题 多会 即时出现相应 的  考虑 ，并 与后面的资源设计 、策略设计和宏观结 构设           提 示信息，指引用 户做 出决策，使课题研 究可 以流畅  计结合在一起进行 。                            地进行 。在对教师和学生的动机激励方面 ，网站设计 3．教师 个人知 识管理 设计 。知识 型教师个人 网        上可以采用动机激励策 略，如 目标定位策 略、挑战设  站 的任务 之一 是 实现 教师 的个 人 知识 管理 ，也 是本     置策 略、归因模 型策略等 ，尽可能 限度地激励教  文要讨论 的主要 问题 。对教师个人知识管理进行设             师 的教学动机和学生 的学 习动机 。  计，涉及到教师实现个人知识管理 的各个环节，需要                  6．网站宏观结构设计 。为 了很好地 实现任务分 在 网站 结 构和 其他 细 节方 面进 行仔 细设 计 。教师 个     析 中确 定的 网站 功 能，我们 将 网站 的宏 观 结构 设计  人知 识管理 一 般包 括知 识 的获 取 、知 识 的整理 和 存    如图 2所示 。知识型教师个人 网站 的服务对 象为主要 储 、知识 的利用和共享几个 阶段 。建立知识型教师个            为教师 和学生两 大群体 ，对 于教师 和学生用户来说 ， 人 网站要 能够 实现上述功能 。                      使用 的主要板块是不 同的，但彼此 间存在 多重 的实 ●获取功能 ：对于网站上 的每一项素材，用户都            时交 互 。 可以对其发表评论 ，并能查看其他 人的评论 内容 。支 持远程 上 传和 下载 功 能，这 是 教师 获取 知识 的一 个 重要方 面 ，教 师 可 以筛选 、利用 网站 用 户上 传 的素 材，将其转化为 自己知识库 的一部分 ，还可以通过 网                                               图2 网站宏观结构 图 站 固有素材下载情况 了解学生需要 。有专 门的教师 反思 日志板块 。写反思 日志是教师 隐性知识显性化                四 利用知识型教师个人网站做好个人知 的重要 途径 ，教师 可以在这 个板 块里发 表教学体 会 、                                    识管理 摘录他人 的精彩文章或记录其他 内容 。设置论坛 ，增 强用 户之 间 的交 流 ，其 他教 师 发表 的教 学 经验 、心        知识型教师个人 网站 的建设本身就是教师 的知 得 、技 巧及学生的思想 闪光点都是极有价值 的知识 。           识积累过程。网站建成后，教师可通过下列途径进行    ●整理 和存储功 能 ：素材可 以分 门别类进行存           个 人知 识管 理 。
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郑州亚龙软件有限公司（www.yeloon.com），从事网络、软件信息化建设应用，专注软件开发、软件定制、ERP系统、进销存管理系统、客户关系管理系统等服务。基于互联网络，我们为您提供全面的电子商务咨询与解决方案。
公司自主研发的产品有：ERP系统，客户关系管理（CRM）系统，进销存管理系统，学校收费管理系统。
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