2011语文考前指导

一、读，夯实基础 
　　1.诵读高中教材中的文言文。可先读注释再读原文，通过诵读达到“三会”：会背诵，会翻译文章，会解释句中的关键词语。
　　2.诵读名句名篇。重点是新课标《考试大纲》规定的古诗文背诵篇目。
　　3.时文美文。自选《读者》《散文》《意林》等杂志上的时文，通过诵读，汲取思想精华，领悟写作技巧，积累语言材料。
　　4.三年高考满分作文。自选近三年高考满分作文50篇，特别留意与自己喜欢的文体相同的文章，通过诵读积累作文素材，学习考场作文拟题、开头、结尾等技巧。
　二、练，保持做题手感。

用30分钟时间练阅读，包括一篇文言文阅读，一篇现代文阅读。训练材料：
　　1.近三年高考试题中的文言文、现代文阅读文段。
　　2.各地名校高考模拟试题中的文言文、现代文阅读文段。
　　3.省、市级教研机构设计的高考调研卷。
　三、集中梳理并积累内容：

1.古诗歌鉴赏——语言、情感、表达技巧
　　(1)语言
　　语言方面要注意古人“炼字”的功夫，要学会结合前人的评价和文本内容分析某个词语的内涵和表达效果。
　　(2)情感
　　古代诗歌思想感情大体有以下类型：忧国伤时、建功报国、思乡怀人、离情别绪、伤春悲秋、怀才不遇、隐逸之趣、山水之情、吊古伤今等。
　　(3)表达技巧
　　诗歌的表达技巧通常包括四个方面：抒情方式、表现手法、修辞方法、行文结构。
抒情方式：寓情于景、情景交融、直抒胸臆等。 
　　表现手法：烘托、用典、虚实相生、对比、动静结合、以小见大、点面结合、联想与想象等。
　　修辞方法：比喻、象征、夸张、借代、拟人、对比、互文等。
　　行文结构：首尾照应、开门见山、层层深入、先总后分、先景后情、卒章显志等。
　　2.十篇名著主要情节和主题。　　
　四、在高考备考中同学们要注意以下几个方面： 
　　1.树立信心 　　2.优化情绪      3.目标适当     4.培养应试技能 
应试技能包括三个方面：
　　一是审题技能。审题要冷静，要充分考虑题目中的条件，总体把握材料，还要善于把握关键点。
　　二是解题技能。解题时要细心，要做到要点明确、思路清晰、层次分明、分析到位。
　　三是书写能力。书写水平对语文试卷的得分至关重要，我们必须练就较强的书写能力，做到书写速度快、卷面净、字体美。

五、高考五个字应对作文
　　拉 要把题目拉到自己熟悉的有准备的方面。作文要得高分，必须有个性，有新意，人云亦云，泛泛而谈，必致平庸。要有个性，有新意，便要突出“自我”，写出“我”的文章。善于把题目拉到我熟悉的事物上，开发“我”的优势资源。“任你弱水三千，我只取一瓢饮”。“这个”题目和“我”的契合点，总是找得到的。一旦找到了这个契合点，你就如鱼得水，有情要抒，有理要说，有事要叙。文章如长江之水滚滚滔滔一泻千里。
　　另外，提醒诸位，在确定了观点、内容后，要用一句话概括要点。“立片言以居要，乃一篇之警策”，能写好这一句话，全文就顺了。

　　排 好文章要有层次，有条理。倘只在一个平面上展开，往往缺少深度，语言会重复累赘。为此，可以利用“正反组合”“排列组合”等方法，编写提纲，使得文章既集中又丰富。

　　撞 内容、观点、角度基本确定了，层次安排好了，而且已大致列出了写作提纲，接着的关键便是写好每一段，看你展开得如何了。最简便的是可通过撞击法，来展开联想，打开写作思路，提升文章档次，丰富思想内容。比如，可以用预先准备过的“生命意识”、“素质意识”、价值观、奉献、效率等观念进行碰撞。“水本无波，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生火花。”碰撞的结果，有时会得到意想不到的收获。

　　饰 《文赋》中说“石蕴玉而山辉，水怀珠而川媚”，文章要有华彩段，才能引得阅卷者眼睛一亮。所谓“饰”，除了形式新颖，主要是要善于调动各种修辞手法。平时作文可以朴素一点，平实一点，考试文章不妨华丽一点。要善用排比、比喻、引用、设问、对偶、反复；以及排比加比喻，排比加反问，排比加引用，等等。使文章散文化，有文采，有气势。

　　补 这里的补，指的是补一个好的标题。如果题目要求自拟，先用铅笔暂拟一个题目，文章写完后，擦去原先标题，然后从文章中寻找最耀眼的最闪亮的词句，锤炼成题目。如此，既能做到文章与题目呼应，又给人亮丽之感。
　　拟题也是写作水平的反映。可以将几个段落中的关键词提取出来，重新组合。可以是一个精彩的比喻，一个成语，一句诗。在这方面值得下点功夫，千万不要小看“补”之功效，这可是得分的“生长点”！
　    预祝同学们取得好成绩！