孩子是家长的希望和未来，儿童教育是家庭投资的重中之重，尤其是当今中国的家庭格局基本是三个家庭6个大人共养一个孩子，一个孩子就是三个家庭的未来和希望，因此，大人对孩子的受教育质量和水平特别注重，对幼教新方法、新模式极为渴望，只要有利于孩子教育成才，多花一些钱也是愿意的，与家长一方面舍得投资相比，家长对孩子的教育却显得很茫然困惑，表现在： 

A)望子成龙，但却不知道如何教育孩子
现在的家长有70%左右在孩子教育投入上肯投资，但却不知道如何教育孩子，主要表现在班不少报，钱不少花，由于没有找到孩子的优势和兴趣，孩子不是没兴趣，就是学习效果不太好，家长也陷入痛苦的比较当中，花钱了却没有别人孩子学得好，久而久之便对孩子失去信心，孩子在家长的眼中也慢慢因不被赏识而开始怀疑和放弃，信心受到打击。 

B)错失教育关键期，造成终身遗憾
每一项智能都有自己成长的关键期，抓住关键期教育不仅事半功倍，而且是科学的早期教育，但遗憾的是目前很多家长不知道孩子成长关键期的概念，更谈不上如何去发展，因此很多孩子的优势智能（天赋）没有得到及时开发，有些天赋根本就没有得到开发，有些智能错过关键期将永远失去如音乐智能，这些都是孩子有可能成为人才的地方。 

C)耽误孩子学习的时间
童年只有一次，童年的时间是有限的，如果因报各种不合适孩子发展的班而浪费大量时间，那将是对孩子造成巨大损失，因为童年是的学习时间段之一，利用好了将为未来发展奠定坚实基础。 

D)拔苗助长，不尊重成长规律，早慧而无后劲
早期开发本身是正确的，但现在的家长却把早期教育化了，培养心切可以理解，但急功近利而不尊重教育规律，成才心切而不尊重成长规律对孩子将带来巨大损失，突出表现孩子早期显现成熟，但到中学后劲不足，表现平平。 

E)找不到如何提升孩子的学习成绩方法
孩子学习不好，家长一般都在两方面加功夫，一是加强教育如平时管教，二是报班，请家教，但很多时侯效果一般，主要是孩子不爱学，不感兴趣，家长也很累，花钱又操心，而通过东尼的例子可以看出，只要发现孩子的优势并给予培养，不仅能为孩子的成才提供保障，另外对提高学业也有很大的帮助。

造成上述一切的后果均是因为不了解孩子，总是用传统的教育眼光看待孩子，不能看到孩子的优势和特点，并给予科学教育，如果引入多元智能教育理念，测一下孩子的智能结构组合，即能获得意想不到的教育效果： 

建立多元教育成才理念，掌握科学教育孩子方法，提高成才机会 

知道人生各项发展关键期，减少遗憾 

正确看待孩子，看到孩子优势，对孩子充满信心 

孩子深感重视，积极对待学业及个人发展 

减少各种盲目报班费用，尤其是经济支付能力一般家庭，既少花钱也少花精力 

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