数学是文科的高考科目中难度、分值的一科。艺术类的学生，由于平时精力更多地放在艺术类专业课上，都存在较长的学习荒芜期,长则一年，短则半年，对高中数学知识点掌握的不系统不全面；同时，很多艺术生还错过了学校的一轮复习，在数学高考复习中往往感觉心有余而力不足，在这种情况下要在短短两三个月内较大幅度提高数学成绩其难度可想而知。

一桥教育数学教研组老师根据多年的教研和的教学实践，我们为广大艺术类高考生量身定制了高考数学提升方案，往年的辅导结果证明这套方案确实能有效地在两三个月内提高数学成绩，课程主要有以下几个方面的特点：

1. 合理设计课程：针对艺术生时间紧、基础普遍比较薄弱的特点，我们的艺术生数学课从一开始就与普通高考生的安排不同，是完全按照艺体生的文化课水平和特点进行强化式复习。通过专题形式，以考点为核心，把握命题趋势，查漏补缺，弥补未能系统学习普通教材的缺陷，弥补未能系统进行一轮二轮总复习的弱项，归纳总结高考知识重点，拓展延伸，点拨应试技巧，调节应考状态，短时间内达到家长和考生对高考文化分数的要求。

2. 精练真题：追踪历年高考真题，把握高考命题方向和测试思路，精心编撰切合高考考点的内部讲义、习题及试卷。课上文化课老师对每名学生全身心投入，全面调动学生的学习兴趣和积极性；班主任和生活老师全程管理，课下教师实行“承包制”，考评结合。针对每一名学生不足的科目，进行手把手辅导。

3. 高密度专题辅导：高考数学专题多、知识容量大，只有足够的学习强度才能保证良好的学习效果，沿用高密度的教辅方式，每周六天白天或晚上都可上课，采用精讲多练的方式，以专题为主线，实施高密度阶段性测评，天天练，周周考，月月清，层层夯实基础，逐步提高数学应试能力。其他时间可以在教室自习，安排专门陪读教师跟班答疑，确保有问题及时解决不过夜。

4.心理关怀：从往年经验来看，学生临高考前，容易产生厌学、焦虑、抑郁、自暴自弃等心理问题。针对这种情况，我们专门安排擅长心理咨询的老师经常性地与学生进行深入沟通，及时进行心理疏导和心理激励，解除学生的后顾之忧，确保学习顺利进行。