神秘的暗盒（小学科学课器材）

“神秘的暗盒”（ 小学科学，探测暗盒里的电路）

本课是在前两课认识了基本电路，明确了电路的组成条件的基础上，引导学生用所学到的知识和方法去探求“神秘的暗盒”。

本课紧紧围绕检测暗盒里的电路这一活动展开，

先给出较为简单的“两点暗盒”，从如何判断一根电线是否断了，（电线是否“断路” ）调动学生的学习积极性和研究的欲望。在学生产生了学习兴趣后，与学生共同思考、探测如果握着的是一个电珠或一节电池，检测器的现象。提出判断暗盒的方法，

再探测复杂一点的“四点暗盒”之谜。学生在活动中学会一种解密暗

盒的方法，知道不同的电路会产生不同的现象，等等一些相关的科学知识。

“神秘的暗盒”的教学过程中，体现了教给学生获得知识的方法，而不是知识本身，注重的是寻求结论的过程，而不是结论。（像医生用听诊器，探测身体内部疾病一样 ）

   我们提供的“神秘的暗盒” 包含以下器材：

（可以制作成“四点暗盒” 也可以当作“两点暗盒” 使用）：

器材：1、灯泡3个。2、灯座3个。3、塑料杯。4、单刀 双掷开关2个。

5、螺丝、螺母、垫圈4付。6、螺丝刀。7、鹗鱼夹4个。8、电池盒3个。9、可变电阻。

10、小凸透镜直径4cm小焦距F1=6.7cm、11、大凸透镜、直径5cm大焦距F2=11cm、

12、条形磁铁二个13、自制电磁铁（漆包线、砂纸、粗铁钉）14、自制指南针（按扣二套、

钢针6根）15、连接线2米。

㈡、神秘的暗箱适用于： 

1、普及、小学科学课教学随堂实验“两点暗盒”

2、提高、小学生科技活动和作为科技竞赛器材。“四点暗盒” ，

㈢、固定鳄鱼夹：如右下图所示用纸把塑料杯贴成不透明的黑杯（暗盒）

再在杯盖上钻四个小孔，每个小孔下面固定一个鳄鱼夹，

 ㈣、箱外测试工具：                         

1、一根导线。 2、一个灯泡连接二根导线。 3、一个灯泡与电池串联。  

㈤、盒内装置电路：

1、自己设计自己测量、

2、同学之间互相设计，测量。

3、由老师没汁，学生测量。

㈥、盒内装置电路没计实例（供参考）：

1、普及类：（ “两点暗盒”举例）

2、提高类：（“四点暗盒” 举例）