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校园广播校园公共广播校园广播价格供应校园公共广播东莞校园公共广播

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详细说明

校园广播简介
　　校园广播主机
校园广播是近年来在大中学校园兴起的新型传播媒介。校园广播以其受众群体的特殊性、广播节目的针对性为特点，近年来得到了飞速发展，特别是在丰富校园生活、普及教育知识、加强沟通联系上，起到了重要的作用。
广义上的校园广播
　　指在校园的范围内，对受众进行有效信息传播的声音媒介和手段。包括：　　定压广播在各类学校中应用最广泛，具有系统简单，造价低，实现快捷等特点。最普遍的应用就是扬声器广播。　　调频广播利用无线电波调频波段在校园发射和接收声音的媒介。分有线和无线二种方式：无线方式多用于广播范围较大的区域。调频广播在高校的应用十分广泛，如：学校听力考试、听力训练、多语种教学等。　　数字广播是基于数字传输媒介在校园范围内进行的广播。数字广播主要依托校园局域网进行。数字广播是未来广播发展的一个趋势，但目前其造价还较高，还有一些实际应用的问题有待于解决。　　IP网络广播 IP网络广播系统是基于IP数据网络,将音频信号经过数字编码以数据包形式按TCP\IP协议在局域网或广域网上传送,再由终端解码的纯数字化单向,双向及多向音频扩声系统。该系统涵盖了传统模拟广播，智能调频广播的全部功能，彻底改变了传统广播系统音质不佳，易受干扰，传输距离受限，维护管理复杂，扩展性不强，互动性差等缺陷。具有传输数字化，终端个性化，管理网络化，使用简单，功能强大，系统稳定，零维护等特点。无需单独布线，实现计算机网络，数字视频监控，IP广播的多网合一。
一般意义上的校园广播
　　指在校园范围内，利用无线调频的方式进行发射，能够用调频收音机收听到的本校广播节目。我们平时所说的“校园广播”，就是这个含义。
校园广播的频率范围
　　我国目前的校园广播的频率范围在调频64-87MHz，尤以76-87MHz的范围内的校园广播占多数。校园广播发射的功率小，一般只能在大学校园及其周边地区接收。在接收设备上，可以选用普通的电视伴音收音机，也可以使用校园广播耳机来进行收听。
编辑本段校园智能广播系统
校园智能广播系统的内容
　　智能广播是随着网络、计算机、通讯技术的发展，用户对广播系统功能需求的不断增加而出现的。智能广播系统就是利用现代计算机、通讯、网络等技术，以传统的广播系统为基础，根据用户对广播系统功能的要求，由计算机来控制、管理、播放的广播系统，智能广播系统具有以下几方面的内容。　　首先是播出的智能化。即用计算机代替了人工进行广播自动播放，每天自动开机、关机，调用播放表定时播放，实现了无人值守，把管理教师从每天重复、繁琐的工作中解放出来。实现播出智能化后，每天固定的广播可由计算机或广播自动播放主机来实现自动播放。　　智能广播系统另一个含义是控制的智能化。学校对广播系统的控制智能化主要有以下二大需求：一是分区控制，即在同一时刻对一个区域或几个区域进行广播；二是可寻址控制，即对不同地点的广播开关，广播时间和广播内容进行控制。
选择合适的校园智能广播系统
　　首先要根据学校的实际情况，选择合适的广播方式（定压广播、调频广播、数字广播）。　　其次就要确定所要达到的广播智能化的需求。首先是播出智能化，下一步需要选择广播系统智能控制方式，分区控制还是可寻址控制，　　此外，在选择智能广播系统时，要从性能、价格、稳定性、可扩展性等多个方面综合考虑，才能选择出最适用，性能价格比的产品。
编辑本段校园广播的传输方式及其优缺点
　　有常见的校园广播传输方式有：音频有线定压（定阻）传输、无线调频传输、有线调频传输三种方式。　　①最常见的为有线定压音频双绞线传输：其优点是终端便宜、结构简单；缺点是每间教室都需布线，系统严格按照功率匹配与阻抗匹配的原则进行配置，可扩容性差,无法实现立体声广播,节目容量小（仅可传输一套节目），无法做到按年级同时播送不同内容。　　②无线调频传输方式：其优点是施工简单、无需布线、价格低廉、可实现多路同时广播；缺点是需占用空间频率资源，原则上需要通过无线电管理部门批准频率，容易受到外界干扰，可靠性相对较差。　　③有线同轴共缆调频传输方式：有线调频是基于有线电视同轴共缆频分复用技术传输方式工作的，其优点是可实现多路同时传输(WK系列可实现100路接收)，可扩展性强，终端音箱只要满足接收电平即可，不受数量、功率限制。有线电视技术在中国已经历了近20年的发展历史，已完全成熟，配套产品价格低廉，性能稳定。有线调频广播可与闭路VOD、双控、闭路电视共缆传输，无需布线，施工简单，传输节目数量可扩展，并可实现智能广播可寻址控制功能；缺点是有线调频传输方式是基于弱信号传输工作的，调频音箱需外加220V交流电源，但目前各学校教室内都能提供稳定的220V交流电源。　　综合上述几种技术，一般学校应选用有线调频传输方式，有线调频广播扩展性强，性能价格比高，且可与闭路双控、VOD点播教学，校园多媒体等“多网合一”。

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